В частности, она предложила на третьем курсе колледжей и вузов разделить обучение на два направления: ветеринарию мелких домашних животных и ветеринарию сельскохозяйственных животных.
Специализация и больше практики
По ее словам, сейчас вся программа ориентирована преимущественно на сельское хозяйство, а работа с собаками и кошками остается на втором плане. Кроме того, современным молодым ветеринарам не хватает навыков общения с владельцами животных. «Многие выпускники не умеют работать с людьми. Они не знают, как объяснить хозяину, почему нужно лечить именно так, как убедить его в необходимости процедур. Без этого помощь животным часто невозможна», — подчеркнула Анастасия Бзыта.
Она также предложила активнее привлекать практикующих врачей к преподаванию и внедрять в учебные программы больше дисциплин по менеджменту, психологии общения и работе с клиентами.
Профориентация как профилактика выгорания
Менеджер по работе с государственными организациями компании «Рускан» Екатерина Иванова привела тревожную статистику: профессия ветеринарного врача входит в топ-5 самых желаемых среди школьников, однако после выпуска в профессии остается лишь 15–30% специалистов.
«Люди изначально идут с желанием помогать животным, но профессия очень сложная — и физически, и эмоционально. Многие быстро выгорают», — отметила она. Чтобы решить проблему, компания запустила проект «Поколение Вет». В него входит компенсационный курс для школьников в пяти регионах, включая Московскую область, онлайн-платформа и комплексная программа для 11-классников, которая помогает сделать осознанный выбор профессии, перечислила Екатерина Иванова.
