Вузы России – в списке лучших
Что касается аграрного сектора, в 45 вузах, подведомственных Минсельхозу России, сегодня обучается почти 12 тыс. студентов из 112 стран мира. Об этом в ходе выставки «Золотая осень – 2024» сообщила Ксения Шевелкина, заместитель министра сельского хозяйства РФ. Но данный показатель – далеко не предел. По словам представителя ведомства, чтобы усилить конкурентоспособность и повысить привлекательность российского аграрного образования за рубежом, несколько отечественных вузов уже подали заявки на участие в сетевых проектах Шанхайской организации сотрудничества и стран БРИКС.
Кстати, в этом году два российских аграрных вуза – ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева» и ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет имени И. Т. Трубилина» – вошли в первый пилотный рейтинг ведущих высших учебных заведений стран БРИКС. Список, опубликованный в октябре, включает 600 учебных заведений из десяти государств. Кроме России, это Бразилия, Египет, Индия, Иран, Китай, Объединенные Арабские Эмираты, Саудовская Аравия, Эфиопия и Южная Африканская Республика.
При формировании рейтинга учитывалось множество критериев, среди которых количество научных работ студентов в сотрудничестве с учащимися из стран БРИКС, победы на международных олимпиадах, цитируемость в отечественных и зарубежных базах данных, доля иностранных студентов среди обучающихся и другие критерии. Расчет рейтинга велся по специальным формулам. В итоговый список вошло 161 образовательное учреждение России, из которых два являются аграрными.
Вузы, находящиеся в топ-24, имеют конкретные позиции. Например, ФГОУ ВПО «Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова» занял 2-е место. Все остальные распределены по интервальным группам. Так, Тимирязевка представлена в диапазоне 251–300, а Кубанский ГАУ – в интервале 401–450 (без конкретизации мест).
Новое время – новые вызовы
По словам проректора по международной и молодежной политике Кубанского ГАУ Татьяны Полутиной, чтобы выполнить указ президента, аграрным вузам необходимо не только удерживать позиции на рынках стран, где российское образование уже пользуется спросом (например, в СНГ), но и продолжать расширять сотрудничество в области образования со странами Африки, Азии, Латинской Америки. Однако на пути к этой цели есть определенные препятствия. По ее словам, на продвижение образовательных услуг университетов за рубежом влияют новые вызовы, сформированные под влиянием текущей геополитической ситуации. Среди них – обострение внутрироссийской конкуренции вузов за иностранных абитуриентов из стран СНГ и ближнего зарубежья, ограничительные меры со стороны Запада в отношении образовательного и научного сотрудничества с Россией, информационные атаки и резкие внутриполитические изменения в странах-партнерах.
Впрочем, перечисленные вызовы не помешали Кубанскому ГАУ лидировать по итогам набора 2024 года среди аграрных вузов нашей страны. Количество иностранных граждан, поступивших в него на все формы и уровни обучения, составило 352 человека при плане в 300 человек. А доля иностранцев от общего количества поступивших на 1-й курс очников достигла 10%. «По состоянию на 1 октября нам удалось достичь значения показателя эффективности при реализации программы «Приоритет-2030»: доля иностранных граждан в общей численности обучающихся составила 5,2%», – поясняет Татьяна Полутина.
Таким образом, в Кубанском аграрном госуниверситете успешно реализуется модель экспорта образования. Его цель – готовить конкурентоспособных, лояльно настроенных, готовых к диалогу с Россией специалистов мирового уровня, подчеркивает представитель вуза.
Формируя правильный имидж
«Российское аграрное образование имеет высокий экспортный потенциал, – утверждает Сергей Позябин, ректор ФГБОУ ВО «Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии – МВА имени К. И. Скрябина», обладатель общенациональной премии Российского профессорского собрания «Ректор года – 2024». – Это связано с сильной научной базой и специализацией в таких областях, как ветеринария, животноводство, земледелие и управление природными ресурсами. Также необходимо учесть, что многие программы российского аграрного образования конкурентоспособны по стоимости и предоставляют качественное обучение в таких областях, как агрономия, ветеринария, технологии пищевой промышленности и управление сельским хозяйством».
По словам эксперта «ВиЖ», в последние годы российские университеты расширяют спектр программ на иностранных языках, что делает их более привлекательными для зарубежных студентов.
С тем, что российское агрообразование вполне может стать «экспортным товаром», согласна управляющий директор Центра развития финансовых технологий Россельхозбанка Екатерина Артюгина. «Раньше российское высшее профобразование было не самым популярным даже внутри нашей страны. А сейчас оно привлекает абитуриентов из-за рубежа. Развитие маркетинга и брендинга – необходимая часть этого процесса. Нужно создавать привлекательный имидж российских образовательных учреждений и компаний на международной арене, использовать цифровой маркетинг для продвижения образовательных программ и возможностей. Мы верим, что российское образование станет (если уже не стало) новым продуктом для экспорта», – констатирует представитель Россельхозбанка.
СНГ – основной импортер студентов
Информация о распределении иностранных студентов в аграрных вузах России представлена в презентации Светланы Зениной, главного специалиста отдела экономического планирования института анализа и прогнозирования развития сельских территорий научного центра изучения проблем сельских территорий Минсельхоза РФ. Согласно этим данным, топ-3 стран – импортеров студентов в аграрные вузы России выглядит следующим образом: Казахстан (34%), Таджикистан (31%) и Узбекистан (16%). Несмотря на традиционную популярность аграрных направлений, в текущем году вырос спрос на экономические специальности, отмечает эксперт.
Это ситуация по России в целом. А как обстоят дела в отдельном вузе? Рассмотрим на примере все той же Скрябинки. Сегодня в академии обучается 184 иностранных студента. «Из-за географической близости, языковой и культурной общности основной поток поступающих идет из стран СНГ, а также из Туркменистана и с Украины. Кроме того, значительное количество студентов представляет развивающиеся страны Африки: Алжир, Анголу, Бенин, Ботсвану. Эти государства заинтересованы в передовых аграрных и животноводческих технологиях, позволяющих развивать сельское хозяйство в условиях сложных климатических зон», – поясняет Сергей Позябин. Также в академии обучаются студенты из Венгрии, Вьетнама и Индии.
По словам нашего собеседника, наиболее популярными среди иностранных студентов являются факультет ветеринарной медицины, где востребованы специальность «ветеринария» и направление подготовки «Ветеринарно-санитарная экспертиза», а также факультет биотехнологии и экологии, здесь на лидирующие позиции выходят направления подготовки «Биотехнология» и «Биология».
Бакалавриат подходит к концу
Но есть вопрос, по которому ломают копья множество экспертов. И связан он с отказом от Болонской системы образования. Не станут ли российские аграрные вузы менее привлекательными для иностранных студентов при отмене бакалавриата?
«Действительно, переход от бакалавриата к единой программе высшего образования может повлиять на привлекательность российских аграрных вузов для иностранных студентов, однако этот эффект будет зависеть от реализации реформы, – рассуждает Сергей Позябин. – Важно учитывать, что привлекательность аграрного образования определяется не только формальной структурой программы, но и такими факторами, как качество подготовки, доступ к современным технологиям, признание дипломов за рубежом и наличие стипендий для иностранных студентов. Если российские вузы смогут сохранить высокие стандарты обучения, адаптировать программы под международные требования и предложить дополнительные преимущества, переход к новой модели образования может не только не снизить, но и повысить интерес иностранных студентов».
Диплом за рубежом
Студенты из дружественных стран, отучившиеся в российских аграрных вузах, могут рассчитывать у себя на родине и на достойную зарплату, и на карьерный рост. А как обстоят дела с нашими соотечественниками, которые переехали на постоянное местожительство за рубеж, могут ли они устроиться на работу по специальности, имея на руках диплом российского образца?
«Вопрос их трудоустройства зависит от множества факторов, включающих страну, сферу деятельности, а также текущие политические и экономические обстоятельства. Во многих западных странах признание российских дипломов сейчас осложнено. Некоторые дипломы могут быть приняты без дополнительных проверок, но в ряде случаев требуется их нострификация – подтверждение эквивалентности. Другое дело – государства, имеющие тесные связи с Россией: страны СНГ, Ближнего Востока или Азии. В них российские дипломы чаще принимаются без проблем», – констатирует Сергей Позябин.
Текущие геополитические реалии усложнили получение виз, работу с международными компаниями и признание документов, согласен ректор. «Но ключевым является то, что процесс усложнили, а не сделали его невозможным, поэтому для наших выпускников это не проблема: мы всегда стараемся облегчить процесс подтверждения нашего образования», – подчеркивает эксперт «ВиЖ».
Реальная история
Чтобы получить информацию из первых уст, мы обратились к Анастасии Лозовской – выпускнице ФГОУ ВО «Астраханский государственный университет имени В. Н. Татищева». В 2012 году она получила диплом ветеринарного врача, несколько лет работала по специальности в России. А в прошлом году переехала в Эстонию. «Для этого государства мой диплом апостилировать не нужно, в то время как в других странах Евросоюза это необходимое условие его подтверждения, – рассказывает Анастасия. – Легализация диплома проходила через местный департамент образования, вся процедура заняла чуть более месяца. В ответ пришло письмо, согласно которому мое образование (специалитет) котируется в Эстонии как магистратура».
Но устроиться ветврачом с российским дипломом, к сожалению, невозможно. «Да, процедура легализации просто признала мое образование, но для получения работы требуется лицензия. А получить ее не так-то просто. Для начала нужно отправить нотариально заверенную копию плана обучения в российском вузе в ветеринарный департамент страны, а также заплатить госпошлину в размере 80 евро. Департамент подсчитывает количество часов, которых не хватает для получения лицензии, и формирует индивидуальный план обучения. Оно проходит в очной форме на английском или эстонском языке в университете города Тарту. Обучение платное: час каждой лекции оценивается специальными баллами EAP. Один ЕАР стоит 150 евро. Лично мне насчитали нехватку часов по анестезиологии, терапии, хирургии, а также практику в клинике – в общей сложности на 85 ЕАР. Это 12 450 евро, или 1,2 млн рублей», – продолжает Анастасия.
Следующий после обучения этап – сдача экзамена, он тоже оплачивается – 1500 евро. Экзамен сдают на протяжении двух дней: первая часть – письменный тест из 100 вопросов, которые охватывают клинические дисциплины по всем видам животных, плюс вопросы по законодательству, экспертизе мяса и молока. Вторая часть – устная: это клинические задачи, касающиеся мелких и сельскохозяйственных животных, а также задачи по экспертизе мяса.
Впрочем, можно и не учиться, а устроиться на работу ассистентом ветврача. Сделать это гораздо проще: достаточно владеть эстонским языком на уровне А2. Если хорошо себя зарекомендовать, руководство клиники может поручить такому сотруднику прием пациентов. Но официально числиться он будет как ассистент, то есть работать без печати врача и возможности рекламировать свои услуги. «Кстати, в Эстонии сейчас наблюдается серьезный дефицит кадров: не хватает примерно 150 ветврачей на всю страну. Несмотря на это, процесс получения лицензии не упрощают», – сетует наша собеседница.
Сейчас она работает на курсах: преподает основы ветеринарной медицины для будущих ассистентов и помощников ветеринара. «Курс идет полгода, полностью на русском языке. Он включает теорию и практические занятия, а также двухнедельную стажировку в клинике. Для осуществления этого вида деятельности достаточно моего подтвержденного диплома в степени магистра ветеринарии», – говорит Анастасия Лозовская.
